台灣網路青年論壇專欄

數位學伴透過網路牽起與偏鄉孩童的緣分，E起攜手陪伴成長

因緣際會下，幸運成為本校電算中心工讀生，也因此有機會接觸一些網路資訊，對於文學院的學生來說，許多網路資訊都很陌生，想到教育訓練中所聽到，設定IP、Switch、網域…等等，簡直在聽一串咒語，印象最深刻的是我竟然「手工」做出一條網路線，對於資訊相關科系的同學來說是很平常，但對我來說卻是很新鮮的體驗，現在想來還是很有趣。

大三的時候，加入了東海大學承辦教育部的「數位學伴計畫」，擔任大學伴，數位學伴上課是透過網路視訊教學，大學生與孩子們能透過電腦視訊見面，線上課輔的對象是國小孩童，範圍遍佈台中、彰化、南投、雲林等偏鄉學校，教導科目除了國、英、數等基本科目，還依照學生需求「量身訂做」了程式語言 Scratch、3D 列印等課程，讓每個偏鄉小朋友有更多元的學習輔導課程，我所配對的小朋友都非常活潑開朗，利用課餘時間備課，想著如何用最輕鬆簡單的方式讓小朋友吸收、理解，上課時雖然是使用視訊，我們卻還是可以同步唱歌，那時候都會期待著每個禮拜下午與小朋友見面的時光，也很期待能有面對面相處的機會，為此，每學期學校都會舉辦相見歡活動，彌補遠距教學互動的不足，也能增進大小學伴的感情，我上課時都會和小朋友約定見面的驚喜小禮物，除了鼓勵他們以外，也希望引起他們上課的動力，藉由相見歡的機會，帶他們走出偏鄉，參與不一樣的交流與活動，拓展他們的生命視野，每次的相見歡活動，都是以寓教於樂為出發點，透過自然科學、人文、歷史不同面向的探索，讓小學伴在玩樂之餘，也能拓展生活體驗與深化學習知識，看著他們一整天奔跑遊戲，認真的神情，更是我人生滿滿的動力來源，尤其是看到他們滿足而歸的燦爛笑容，讓我感到開心卻又帶有一些不捨，很感謝有這麼棒的機會可以認識我的小學伴們。

教育部的「數位學伴計畫」推動的服務學習，與專業教育結合，帶領大學生們將這份熱情付諸於實際行動，實現東海基督教育的精神，並藉由科技工具與網路的無遠弗屆，協助偏鄉孩童學習，不僅讓他們課業能進步，更因大學生的陪伴與分享，讓他們童年擁有關懷與疼愛，就像是多了一個大哥哥大姊姊，心靈成長也更加豐富與充實，大學生在互動學習的過程中，更能透過這難得的機會重新認識台灣社會不同面向，在教學過程中，教學相長，透過對偏鄉教育的參與，希望臺灣社會未來的菁英能夠走出校園，體驗社會的脈動，成為台灣這片土地向前進的重要力量，讓這份力量溫暖社會的每一個角落。

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